Brainfrogg® Interdisziplinäre musikbasierte Förderung im Autismus-Spektrum
Musik eröffnet in der Arbeit mit autistischen Menschen weit mehr Möglichkeiten, als häufig genutzt werden.
Sie kann Kommunikation unterstützen, Wahrnehmung strukturieren, Bewegung begleiten und Zugänge zu Regulation und Beziehung schaffen.
Viele dieser Möglichkeiten lassen sich direkt in bestehende pädagogische und therapeutische Settings integrieren.
Dafür braucht es weder musikalische Vorkenntnisse noch aufwendige Angebote. Was es allerdings braucht, ist ein ein fachliches Verständnis dafür, wo musikbasierte Förderung beginnt und wie sie an den individuellen Ressourcen autistischer Menschen ansetzen kann.
Diese zweitägige Fachfortbildung verbindet aktuelle Erkenntnisse aus Autismusforschung, Neurobiologie, Sprachentwicklung, Musikpädagogik und Musiktherapie mit konkreten Ansätzen für die Praxis.
Inhalte:
- Neurobiologische Grundlagen der Musikverarbeitung
- Besonderheiten auditiver Wahrnehmung und Verarbeitung im Autismus-Spektrum
- Bedeutung von Rhythmus, Melodie, Klang und Wiederholung
- Synästhesie, absolutes Gehör und besondere musikalische Wahrnehmungsprofile
- Musik als Zugang zu Kommunikation, Ausdruck und sozialer Teilhabe
- Echolalien, Sprachmelodie und gestaltbasierte Sprachentwicklung
- Musik als Stimming, Co-Regulation und Beziehungsarbeit
- Einsatz von Stimme, Instrumenten, Geräuschen und Bewegung
- Aktives Musizieren und gezieltes Musikhören
- Musikbasierte Unterstützung von Motorik, Handlungsplanung und Übergängen
- Musikalische Interessen als individuelle Ressourcen
- Bedeutung von Kontrolle, Vorhersagbarkeit und Selbstbestimmung
- Sensorische Belastungen und mögliche Überforderung durch Musik
- Umgang mit Wiederholung, Lautstärke, Unterbrechungen und festen Abläufen
- Entwicklung konkreter Fördermöglichkeiten für das eigene pädagogische oder therapeutische Setting
Ziel der Fortbildung:
Die Teilnehmenden lernen, musikbasierte Fördermöglichkeiten zu erkennen, fachlich zu begründen und neurodivergenzsensibel in ihre bestehende Arbeit zu integrieren. Anhand praktischer Übungen und konkreter Fälle entwickeln sie Ansätze, die direkt auf das eigene Arbeitsfeld übertragen werden können.
Für wen ist die Fortbildung geeignet?
Die Fortbildung richtet sich an pädagogische und therapeutische Fachkräfte, die mit autistischen Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen arbeiten.
(Musikalische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.)
Umfang: 16 UE
Zeitrahmen: Zwei Tage, jeweils von 9 bis 16 Uhr (individuelle Anpassungen möglich)
Die Fortbildung kann derzeit ausschließlich als zweitägige Inhouse Fortbildung gebucht werden.
Hier findest du zukünftig alle Termine für Vorträge, Fortbildungen und Downloads
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Mein Autismus Rad zum Ausmalen
Autismus ist ein Spektrum und zeigt sich bei jedem Menschen anders. Das Autismus Rad hilft dabei, die eigene Vielfalt sichtbar zu machen. Verschiedene Bereiche wie Kommunikation, Wahrnehmung, Interessen oder Alltagssituationen können eingeordnet und farbig dargestellt werden. So entsteht ein persönliches Bild, das zeigt, wie Autismus individuell erlebt wird.
Das Rad kann in der Therapie, in der Beratung oder auch im privaten Rahmen genutzt werden. Es unterstützt dabei, ins Gespräch zu kommen, Unterschiede zu erkennen und die eigenen Bedürfnisse klarer benennen zu können.
2,00 Euro
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Beobachtungsbogen ADHS-Symptomatiken ab 3 Jahre
Dieser Beobachtungsbogen dient der strukturierten Beobachtung ADHS relevanter Verhaltensweisen bei Kindern ab 3 Jahren in pädagogischen und therapeutischen Settings. Er basiert inhaltlich auf den Kriterien der ICD 11 sowie auf etablierten Beobachtungsinstrumenten wie dem FBB-ADHS-V und ist für den Alltag in Einrichtungen wie Kitas, Frühförderungen und Beratungen geeignet. Der Bogen dient ausschließlich der Beobachtung und Dokumentation und ersetzt keine medizinische oder psychologische Diagnostik.
2,00 Euro
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Beobachtungsbogen Autismus-Symptomatiken ab 3 Jahre
Dieser Beobachtungsbogen dient der strukturierten Beobachtung Autismus relevanter Verhaltensweisen bei Kindern ab 3 Jahren in pädagogischen und therapeutischen Settings. Er basiert inhaltlich auf den Kriterien der ICD 11 sowie auf etablierten Beobachtungsinstrumenten und ist für den Alltag in Einrichtungen wie Kitas, Frühförderungen und Beratungen geeignet. Der Bogen dient ausschließlich der Beobachtung und Dokumentation und ersetzt keine medizinische oder psychologische Diagnostik.